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 多元化的創作形式
學生將循序漸進地接觸多樣化的視覺藝術創作形式。從傳統的中國水墨畫與書法，到現代繪畫、版畫與素描；從平面設計、融入人工智能輔助生成，到立體雕塑與紮作工藝，學生得以全面探索各類藝術表現手法。透過系統化的多元藝術課程，並適時運用數字學習平台與人工智能作為激發靈感、預覽設計及探索視覺效果的輔助工具，學生不僅能深入理解視覺語言的奧妙，更能掌握不同素材的創作技法。在體驗人機協作的過程中，學生將學習保持創作主導權與慎思明辨的態度，確保科技賦能而不取代原創思維，為藝術素養及適應未來智能時代奠定扎實基礎。
藝術鑑賞與評析
透過藝術家作品賞析以及學生自評與互評活動，並適度引入人工智能分析工具輔助解構作品的視覺元素與創作背景，學生能更深入地理解和運用藝術語言，同時培養藝術鑑賞力以及表達能力。這些活動不僅幫助學生從不同角度解讀作品，還鼓勵他們反思自身創作。在參考人工智能生成的評語或賞析資料時，學生須保持慎思明辨的態度檢視其準確性，避免盲目依賴，並在與同儕的真實交流中獲得新的啟發，從而全面提升藝術素養與綜合能力。
不同的藝術活動
為進一步豐富學生的藝術體驗，規劃了多元化的藝術活動，讓學生在課堂之外也能持續學習。例如：組織學生外出參觀視覺藝術展覽，近距離感受藝術家的創作靈感與技法；提供校內外展示平台，讓學生有機會分享自己的創作成果；鼓勵學生積極參與各類藝術比賽，在挑戰中提升創作水平與自信心。
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