活動內容：透過合作學習的模式進行音樂小組交流活動，培養學生演唱中國童謠、民歌和培養學生欣賞中國文化，建立正面的價值觀及良好的公民素質。學生需進行互評、自評及反思，促進學生自我檢測和自我完善能力。
活動內容：-學生演唱中國童謠，認識音樂的情境。利用高階思維訓練，學生分析有關歌詞及摘錄筆記，從而提升學生欣賞音樂的能力。
高年級的同學在音樂堂上利用Ipad學習Noteflight，將自己的創作意念輸入五線譜上，然後與同學分享。
三年級的同學參加了《小小音樂家》表演，培養學生對音樂的興趣，提升學生自我的信心。 同學們一邊參與表演，一邊進行互評、自評及反思。在過程中，老師要求學生要懂得自律、尊重表演的同學，同時亦要為自己的表演盡責、積極練習及演出。
同學在課堂上利用音樂作曲程式「音樂百寶箱」創作節奏頻現句。
中、高年級的同學模仿着老師在課堂上示範牧童笛的手指位法，逐步練習各首有趣的樂曲。
課堂上教授國歌情形：
