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年級：小一 範疇：數、度量
課堂學習活動簡介：學生透過動手做方式學習數學，提高學習數學的興趣。
透過分物活動，鞏固學生18以內的合和分。
學生利用數粒，量度鉛筆的長度。
透過撥動小時鐘，讓學生觀察指針的轉動，量度及比較時間間隔。 年級：小二 疇：數、度量、圖形與空間
課堂學習活動簡介：學生透過實作活動對不同課題作較深入的探討，發展學生的傳意技巧、解難能力及創造力。
學生透過製作小時鐘，鞏固學生對「分鐘」的認識。
學生運用指南針，在操場找出四個主要方向的景物。
學生透過印畫立體圖形活動，學習不同立體圖形的特色，找出它們相似及不同之處。 年級：小三 範疇：圖形與空間、度量
課堂學習活動簡介：學生透過量度活動，加強學生自行量度及比較物件長度的能力。
學生利用平板電腦計算完成不同任務的時間，加強對秒的認識
學生比較鉛筆的長度，鞏固對毫米的認識。
學生利用釘板製作不同圖形，鞏固對平面圖形特性的認識。 年級：小四 範疇：數、圖形與空間
課堂學習活動簡介：學生透過實作活動探究四邊形，發展學生解決問題的能力及創造力。
學生利用釘板製作不同四邊形，認識四邊形的特性。
學生利用木棒製作不同伸縮棒，鞏固對四邊形特性的認識。
學生利用自製的伸縮手臂模擬拯救地震中的傷者，體現把仁愛精神實踐在地震救援行動中。 年級：小五 範疇：圖形與空間、度量
課堂學習活動簡介：透過不同的實作活動及利用電子工具，建立學生數據處理能力、解難能力及創造力。
學生利用電子工具，學習蒐集資料製作信息圖。
學生透過實作活動，認識圖形面積的公式。
學生透過Kahoot小遊戲重溫不同的課題，鞏固相關課題的概念。
五年級數學建模活動以最佳旅行地點為主題，學生透過應用所學的數學知識建立「數學模型」，以數學思考模式及數學語言和方法解決實際問題。
五年級進行主題為中國數字的學科本位閱讀活動，學生運用閱讀策略閱讀有關篇章，學習辨認中國數字的大寫形式，理解其規則與用途，並體會中國數字大寫在防止篡改和文化傳承中的價值。 年級：小六 範疇：度量、圖形與空間
課堂學習活動簡介：學生透過實作活動對不同課題作較深入的探討，提高學習數學的興趣。
學生利用量杯和實物認識排水法，鞏固學生應用容量和體積的能力。
學生利用方格紙量度圓形紙，探討圓面積的公式。
學生利用簡單工具，自行製作一個滾輪來進行量度，探究滾輪滾動時所走的路程和圓周的關係。
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