閱讀

1. 學習不同的閱讀策略，培養運用閱讀策略閱讀不同文本的習慣。
2. 學習作筆記策略，提升閱讀理解的能力。

寫作

學習及發展語文的寫作技巧，配合跨學科學習，提升傳意能力、解難能力及創造力。

聆聽

提升理解語意、分析、綜合和評價的能力，培養尊重別人的良好態度。

說話

發展語文科的說話技巧，配合跨學科學習，提升傳意技巧、解難能力及創造力，並培養尊重別人的良好說話態度。

中華文化

培養欣賞中國文化的意趣。

文學

感受文學作品的思想感情，豐富語感。

品德情意

建立對學校的歸屬感，實踐「勤儉樂勇」的校訓，培養正面的價值觀及良好的公民素質。

語文自學

擴闊閱讀空間，積累詞匯，提升自學能力。

思維

1. 發展創意思維，激發創作靈感。
2. 運用人工智能科技，豐富學生的學習經歷，培養學生慎思明辨，創造力及解難等能力。

自主學習

1. 推動自主學習，培養運用所學的閱讀策略，從閱讀中獲取知識。
2. 強化學生人工智能素養，促進終身學習。

學科主題

1. 通過課程主題寫作比賽，培養「正面的價值觀及良好的公民」素養——同理心、承擔精神、國民身份認同。實踐自主學習的精神，搜集寫作材料，發揮創意，提升寫作能力。
2. 通過「旗下講話」主題說話活動，搜集說話材料，有條理地表達說話內容，從而學習口頭報告的傳意技巧；同時，又能圍繞中心說話，並藉助交談或討論過程促使彼此參與，體驗自由發表意見的機會，從而學習小組討論的傳意技巧。